Смоленская область запускает государственную систему онлайн-подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

По данным «Смоленской газеты», на заседании регионального правительства эти цифры легли в основу поручения о создании платформы дистанционной подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ. Самой платформы пока нет, есть только техзадание региональному министерству образования. Для семей, выбирающих формат подготовки, кейс показателен: регион пытается выстроить альтернативу коммерческим онлайн-школам за бюджетные деньги.

Итоги кампании в цифрах

ЕГЭ в 2026 году сдавали свыше 3900 человек. Положительная динамика зафиксирована практически по всем основным предметам. Русский язык: средний балл вырос с 61 до 64,2. Профильная математика: с 60,3 до 64,5. Заметный рост показали физика, химия и биология.

Количество стобалльников: 45 → 70. Впервые в регионе пять выпускников получили максимальные результаты сразу по нескольким предметам. По муниципалитетам лидеры по приросту среднего балла — Ярцевский, Сычёвский, Смоленский и Хиславичский округа.

ОГЭ сдавали свыше 9700 девятиклассников. Средний балл по русскому — 3,8, по физике — 4,2, по химии — 4,3, по истории — 4,1, по литературе — 4,4.

Платформа: требования без сроков и бюджета

Формулировка задачи от губернатора Василия Анохина сводится к общим требованиям: основные предметы, качественные материалы, системная работа с педагогами. Региональное министерство образования получило поручение — определить перечень предметов, сформировать содержание, привлечь квалифицированных педагогов, обеспечить подключение школьников через муниципалитеты.

Отдельный акцент: платформа должна стать не сборником учебных материалов, а полноценной системой подготовки с графиком занятий, проверкой знаний и обратной связью. На этом конкретика заканчивается. В публикации не указаны ни сроки запуска, ни бюджет, ни KPI, ни условия оплаты для педагогов.

Что это значит для семей

Логика региона прозрачна: нивелировать разрыв между школами в крупных и малых муниципалитетах за счёт единой удалённой подготовки. По замыслу, платформа должна работать независимо от места проживания и возможностей конкретной школы. На практике такие проекты упираются в качество контента, удержание педагогов и реальную вовлечённость учеников.

Пока продукт существует только в виде поручения. Для семей, которые сейчас выбирают подготовку к ЕГЭ и ОГЭ, рынок не меняется: коммерческие онлайн-школы, репетиторы и федеральные сервисы остаются основным инструментом.

Что отслеживать:

• Сроки запуска платформы и её формат — региональный или гибридный.
• Бюджет, модель оплаты и условия работы для педагогов.
• Реальное качество контента и онлайн-занятий.
• Подключение школ и муниципалитетов на местах.